学习英模筑师魂,不忘初心谱芳华

时间:2024-07-11 13:22:02
学习英模筑师魂,不忘初心谱芳华[此文共2261字]

学习英模筑师魂,不忘初心谱芳华

当看到这个题目,我首先看到的是“英模”,英模?平凡的教师怎么和英模挂上钩的?带着疑惑,我打开了万能的百度,当搜出“教师英模”时,我被上面的文字深深地震撼了。

屏幕上有许多名字,有熟悉的也有陌生的,名字下面是他们的事迹,一行一行的黑字一字一字读下去,很快,泪水盈满了我的双眼,那一刻,我深深地理解了什么叫平凡而伟大,什么是真正的师魂。

2008年,汶川那场震灾中,无数个教师在用生命诠释师爱之真谛。

5月18日,灾难突降,碎石如暴雨般突然砸下,水泥板轰然倒蹋,老师脚下的讲台快速裂开,讲台上的老师毫不犹豫地展开他们并不强壮的臂膀,挡住如刀刃般的飞石,用身体扛住重达百斤的水泥板,而身下护着的是他们心爱的学生们。在生死抉择来临那一刻,他们选择用自己的死换来孩子们的生。他们是——“摘下我的翅膀,送给你飞翔”的年轻教师张来亚、“我快不行了,快救学生们”的苟晓超、舍命救出最后一个学生的吴忠洪......

他们是英模,他们不仅人民教师之英模,更是中华民族之英模,他们有的是刚上讲台没多久的朝气蓬勃的年轻教师,也有的是粉笔染白了双鬓的老教师,他们都未到花甲就离开了这个他们爱着的世界和学生,但他们的名字和精神永远的留在我们心里。

我要向他们学习,学习他们怎样做一个教师,做一个合格的人民教师。

除了大难前展大爱的老师们,我看到更多的是在平凡中坚持默默付出,不为名利,只为守得初心的老师们,虽然他们没有耀眼的光芒,鲜花地颂扬,但他们在我心里也是当之无愧的英模。

曾记得还在我初中时期,有那么一天,我至今难忘。那是初三的一个平常的不能再平常的一天,班主任王老师象平常一样,神采奕奕而又风趣幽默地在讲台上为我们讲课,突然,一阵紧促的敲门声打断了听得入神的我们的思维,教室门开了,王老师在看到门口人那一刻,脸就变的煞白,眼立刻红了,五十多岁的她从来没有那么快的跑了出去。那天——王老师病危的老父亲就在她为我们上课时,没有等到他最爱的女儿,遗憾地走了。

第二天,王老师就象是什么也没发生一样,依然精神饱满地在讲台上为我们传经授道解惑,只是,袖子上多了一条黑带。可是下课铃一响,在她离开讲台的那一瞬间,我看到她突然变弯的腰,和额前突然增多的白发,她的腿好象没有了力量,走路很慢,眼里也失去了光彩。我们不知道,失去父亲的她是带着怎样巨大的痛苦?可又是什么让她坚持给我们上课的?她在我心里的英模,一个真正的英模!是她,让当时的我立志要当一名真正的教师。

如今,我也是一名教师了。二十年前,带着把教师职业当事业雄雄勃心的我走上了三尺讲台。

可是怎么当老师,又当一个怎样的老师呢?俗话说:“教师就是一个良心活”,是啊,要做一个有师德的老师!师无师德,何以为师?要想教出优秀的学生,必须先让自己变得更优秀。作为一个老师,不仅仅是课堂上三尺讲台传经授业解惑,更是在和学生相处中,自己的言行会影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,会教学生如何做人,只有师德高尚的老师才会不断更新教育理念,在教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益非浅,也只有师德高尚的老师才会只求默默付出,无私奉献,象蜡烛一样无怨无悔。

我想做一个象王老师一样的老师,她是我们学生公认的好老师,她的课让我们喜欢,她的人品让我们敬佩,我想成为她那样的人。

她很平凡,记得她在五十五岁临退休那年才正式成为一名党员,但那天,她上着课都绷不住脸上的笑容,她是真正的中国共产党,一个无私奉献的人民教师党员。

我努力成为她那样的人,于名利,我力求无欲无求,没有名利不会影响我奉献之决心。

我所在的学校处于市郊,每年新收的学生大多来源于矿工子弟或乡郊之家,父母为了谋生对孩子教育上疏于管理。学校的学生放学后或周末便处于一种自由无人管理的环境里,可十几岁的孩子有几个能有远大的目标和自觉的自我管理的能力呢?作为一个教师,我知道,成绩落后不是因为课堂上老师水平不够,也是不学校管理不到位,现在学生学业竞争如此激烈,课下时间又如此充裕,在别的学校的孩子纷纷上各种辅导班的时候,我们的学生却是无人管理自由疯玩,我想,既然我有时间,也有精力,也相信我有这个能力,我就代替他们的父母管理和组织他们学习,去帮助这些孩子,让他们有个更美好的未来,去帮助这些无能力负担高额辅导费用的家庭。

转眼间,二年过去了,我忘记了自己的寒暑假,忘记了周末的双休日。虽然我学的是数学,但我不能只教他们数学,他们学什么,我就教什么,不会我就和其他老师学,学好了再教,他们需要提高什么,我就做什么方面的努力,只要看到他们进步了,我内心就无比的开心。

当然,这期间有很多人当面或背后置疑我,他们问我:“你为了什么?你付出那么多,也不宣传,也不邀功,也不要钱,既费心又费力还时不时费钱,你付出的再多,你什么也得不到,所有荣誉和你无关,所有成绩也和你无关,你这么做的目的是什么呢?”

我是为了什么?我也在思考,刚开始,我只是因已及人,想帮助一些学生和家庭,想帮助那些上进的学生和无力让孩子上辅导班的家庭,可付出时间久了,和这些学生相处久了,我却发现了一个等式:“付出=富有”。付出的越多,我内心就越充裕,原来,给予远比得到更让人有幸福感和满足感。我付出了精力、时间和休息,可我得到的却无法用语言来形容。

我看到走到我视野的孩子们,他们刚来时是一粒粒种子,我分不清他们是树的种子,还是花的种子,抑或是小草的种子,但每一粒种子我都精心呵护着,爱他们,教他们,把他们都当成自己的孩子,给他们浇水,施肥,或者抓抓虫子,为他们寻找阳光。

几年后,也许他们中会有的长成大树,成为国之栋梁,我会为他们感到骄傲,也许他们中有的长成鲜花,万人夸赞,我会为他们自豪,也许他们有的会长成小草,充满了生命的绿色,我也为他们高兴,看着他们成长,能参与到他们的生命中,我很知足。

青春就在这一天天的教学中悄悄流走了,我头上悄然出现了白发,容颜也在渐渐失色,但我心里有一片森林,那里有树,有花,有小草。我想,时至今日,我终于明白应该怎样做一名教师,应该做怎样的教师——“忠于人民的教育事业,志高存远,勤勤恳恳,甘为人梯,乐于奉献。”

这就是我应该无怨无悔的坚守,并矢志不渝地弘扬的伟大师魂,这就是我们不忘初心应谱的如花芳华!

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