学习英模筑师魂，不忘初心谱芳华

学习英模筑师魂，不忘初心谱芳华

当看到这个题目，我首先看到的是“英模”，英模?平凡的教师怎么和英模挂上钩的？带着疑惑，我打开了万能的百度，当搜出“教师英模”时，我被上面的文字深深地震撼了。

屏幕上有许多名字，有熟悉的也有陌生的，名字下面是他们的事迹，一行一行的黑字一字一字读下去，很快，泪水盈满了我的双眼，那一刻，我深深地理解了什么叫平凡而伟大，什么是真正的师魂。

2008年，汶川那场震灾中，无数个教师在用生命诠释师爱之真谛。

5月18日，灾难突降，碎石如暴雨般突然砸下，水泥板轰然倒蹋，老师脚下的讲台快速裂开，讲台上的老师毫不犹豫地展开他们并不强壮的臂膀，挡住如刀刃般的飞石，用身体扛住重达百斤的水泥板，而身下护着的是他们心爱的学生们。在生死抉择来临那一刻，他们选择用自己的死换来孩子们的生。他们是——“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的年轻教师张来亚、“我快不行了，快救学生们”的苟晓超、舍命救出最后一个学生的吴忠洪......

他们是英模，他们不仅人民教师之英模，更是中华民族之英模，他们有的是刚上讲台没多久的朝气蓬勃的年轻教师，也有的是粉笔染白了双鬓的老教师，他们都未到花甲就离开了这个他们爱着的世界和学生，但他们的名字和精神永远的留在我们心里。

我要向他们学习，学习他们怎样做一个教师，做一个合格的人民教师。

除了大难前展大爱的老师们，我看到更多的是在平凡中坚持默默付出，不为名利，只为守得初心的老师们，虽然他们没有耀眼的光芒，鲜花地颂扬，但他们在我心里也是当之无愧的英模。

曾记得还在我初中时期，有那么一天，我至今难忘。那是初三的一个平常的不能再平常的一天，班主任王老师象平常一样，神采奕奕而又风趣幽默地在讲台上为我们讲课，突然，一阵紧促的敲门声打断了听得入神的我们的思维，教室门开了，王老师在看到门口人那一刻，脸就变的煞白，眼立刻红了，五十多岁的她从来没有那么快的跑了出去。那天——王老师病危的老父亲就在她为我们上课时，没有等到他最爱的女儿，遗憾地走了。

第二天，王老师就象是什么也没发生一样，依然精神饱满地在讲台上为我们传经授道解惑，只是，袖子上多了一条黑带。可是下课铃一响，在她离开讲台的那一瞬间，我看到她突然变弯的腰，和额前突然增多的白发，她的腿好象没有了力量，走路很慢，眼里也失去了光彩。我们不知道，失去父亲的她是带着怎样巨大的痛苦？可又是什么让她坚持给我们上课的？她在我心里的英模，一个真正的英模！是她，让当时的我立志要当一名真正的教师。

如今，我也是一名教师了。二十年前，带着把教师职业当事业雄雄勃心的我走上了三尺讲台。

可是怎么当老师，又当一个怎样的老师呢？俗话说：“教师就是一个良心活”，是啊，要做一个有师德的老师！师无师德，何以为师？要想教出优秀的学生，必须先让自己变得更优秀。作为一个老师，不仅仅是课堂上三尺讲台传经授业解惑，更是在和学生相处中，自己的言行会影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，会教学生如何做人，只有师德高尚的老师才会不断更新教育理念，在教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益非浅，也只有师德高尚的老师才会只求默默付出，无私奉献，象蜡烛一样无怨无悔。

我想做一个象王老师一样的老师，她是我们学生公认的好老师，她的课让我们喜欢，她的人品让我们敬佩，我想成为她那样的人。

她很平凡，记得她在五十五岁临退休那年才正式成为一名党员，但那天，她上着课都绷不住脸上的笑容，她是真正的中国共产党，一个无私奉献的人民教师党员。

我努力成为她那样的人，于名利，我力求无欲无求，没有名利不会影响我奉献之决心。

我所在的学校处于市郊，每年新收的学生大多来源于矿工子弟或乡郊之家，父母为了谋生对孩子教育上疏于管理。学校的学生放学后或周末便处于一种自由无人管理的环境里，可十几岁的孩子有几个能有远大的目标和自觉的自我管理的能力呢？作为一个教师，我知道，成绩落后不是因为课堂上老师水平不够，也是不学校管理不到位，现在学生学业竞争如此激烈，课下时间又如此充裕，在别的学校的孩子纷纷上各种辅导班的时候，我们的学生却是无人管理自由疯玩，我想，既然我有时间，也有精力，也相信我有这个能力，我就代替他们的父母管理和组织他们学习，去帮助这些孩子，让他们有个更美好的未来，去帮助这些无能力负担高额辅导费用的家庭。

转眼间，二年过去了，我忘记了自己的寒暑假，忘记了周末的双休日。虽然我学的是数学，但我不能只教他们数学，他们学什么，我就教什么，不会我就和其他老师学，学好了再教，他们需要提高什么，我就做什么方面的努力，只要看到他们进步了，我内心就无比的开心。

当然，这期间有很多人当面或背后置疑我，他们问我：“你为了什么？你付出那么多，也不宣传，也不邀功，也不要钱，既费心又费力还时不时费钱，你付出的再多，你什么也得不到，所有荣誉和你无关，所有成绩也和你无关，你这么做的目的是什么呢？”

我是为了什么？我也在思考，刚开始，我只是因已及人，想帮助一些学生和家庭，想帮助那些上进的学生和无力让孩子上辅导班的家庭，可付出时间久了，和这些学生相处久了，我却发现了一个等式：“付出＝富有”。付出的越多，我内心就越充裕，原来，给予远比得到更让人有幸福感和满足感。我付出了精力、时间和休息，可我得到的却无法用语言来形容。

我看到走到我视野的孩子们，他们刚来时是一粒粒种子，我分不清他们是树的种子，还是花的种子，抑或是小草的种子，但每一粒种子我都精心呵护着，爱他们，教他们，把他们都当成自己的孩子，给他们浇水，施肥，或者抓抓虫子，为他们寻找阳光。

几年后，也许他们中会有的长成大树，成为国之栋梁，我会为他们感到骄傲，也许他们中有的长成鲜花，万人夸赞，我会为他们自豪，也许他们有的会长成小草，充满了生命的绿色，我也为他们高兴，看着他们成长，能参与到他们的生命中，我很知足。

青春就在这一天天的教学中悄悄流走了，我头上悄然出现了白发，容颜也在渐渐失色，但我心里有一片森林，那里有树，有花，有小草。我想，时至今日，我终于明白应该怎样做一名教师，应该做怎样的教师——“忠于人民的教育事业，志高存远，勤勤恳恳，甘为人梯，乐于奉献。”

这就是我应该无怨无悔的坚守，并矢志不渝地弘扬的伟大师魂，这就是我们不忘初心应谱的如花芳华！