马克思主义中国化研究系党支部建设总结

【概述】

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【党建“双创”】不忘初心使命，打造党支部工作亮点——马克思主义中国化研究系党支部建设总结

马克思主义中国化研究系党支部现有党员12人，均为研究生学历，年龄结构合理。入选首批学校党建工作标杆支部建设单位以来，在校院党委的工作部署和大力支持下，支部通过扎实推进理论学习、主题党日、教学实践、社会服务等各方面工作使标杆支部建设富有成效，辐射作用发挥明显。

培育了党建、科研、教学与社会服务协同发展的“四位一体”团队。支部高度重视理论学习，以“三会一课”为抓手，提升党员学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的责任意识，不断提高党性修养，不断提升支部凝聚力与战斗力。发挥党支部战斗堡垒作用，坚持支部党建工作与思政课建设深度融合，及时组织学习习近平总书记重要讲话及相关文件精神，全面理解和准确把握党中央重大决策部署，增强党员教师建功立业的时代责任。坚持以思政课教学为核心的科研导向，深入研究思政课教学重点难点问题和教学方法改革创新，以项目研究引领专题教学轮授，融集体智慧和个人专长为一体，加大思想性、研究性的专题教学供给，坚持常规专题与时政专题相结合，将提纲挈领的教材体系转化为学生乐于接受的教学体系，进而将教学体系转化为入脑入心的价值体系，大大提升了课堂教学的思想性、针对性与吸引力。通过宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想、贫困县退出评估等社会服务，加深支部成员对中国共产党初心与使命的认识，提升党支部的凝集力与战斗力，培育党建、科研、教学与社会服务“四位一体”的特色团队。

以思政课教学为依托，深度融合支部建设与教学改革。马克思主义中国化研究系承担全校两门思政课的教学任务，教学中巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，有效防止各类错误思想文化侵蚀，教育引导师生在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治立场、政治方向与政治原则。通过“守初心担使命，助力脱贫攻坚”“同舟共济战疫情”等主题党日活动，提升党支部成员的凝聚力、战斗力与应变能力，增强党员教师建功立业的时代责任。探索了习近平新时代中国特色社会主义思想“六进”模式即“进教材、进课堂、进头脑”+“进教案、进讲义、进实践”，构建了新媒体新技术条件下“专题教学﹢线上测试﹢研究性学习分享﹢社会实践”的混合式教学模式。充分发现挖掘师生身边典型，深入挖掘具有较大影响力代表性的典型人物与典型事迹，对学生进行价值观、人生观与世界观的引领，努力提升思政课教学质量，形成特色教学案例。学校多媒体平台对支部党员的研究生课程实践环节、新冠疫情期间的在线教学进行了报道，肯定了支部同志教学改革的新理念和新方法；3位支部党员在陕西省思政课教师“大练兵”展示活动中荣获教学标兵、教学能手称号，充分展示了支部党建与教学有机融合的成效，对进一步推进思政课教学改革积累了好经验。

着力做好宣讲送讲工作，打造党支部工作亮点。宣讲、送讲是马克思主义学院的优良传统，也是本支部的独特优势和鲜明特色。一年来，支部党员为部分学院送讲党课多场，继续在中航光电初心党校进行专题培训，深受好评。支部充分利用现代网络信息手段，加大宣传力度，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神入脑入心，不断总结经验，凝练出了好的做法，充分发挥自身专业优势，打造自己的宣讲送讲品牌。创新理论宣讲形式，以“工大先锋”为活动主题，支部宣传委员刘远亮录制的党课微视频《坚持国家总体安全观的重要意义》获学校微党课二等奖；支部书记高旭红根据实地调研讲授脱贫攻坚等专题党课，为融安县与融水县分别进行了贫困县退出迎评培训，受到当地政府的好评。

深入开展精准脱贫评估，推进党支部建设向纵深发展。围绕脱贫攻坚支部党员获批省级项目2项；2篇论文分获陕西省教育厅“学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论文征文活动”二、三等奖。组建支部党员与研究生组成的第三方评估团队，完成山西省与内蒙古自治区4个贫困县退出第三方评估、云南省与宁夏回族自治区的2个贫困县退出抽查评估及融水县退出模拟评估工作，6篇贫困县退出评估报告被相关省级扶贫办采纳，专题报告《新冠肺炎疫情对巧家县脱贫攻坚影响分析》提交国务院扶贫办，融水县退出模拟评估反馈材料提交融水县委。在贫困县退出实地调研中，通过严冬时北战与炎夏时南征，培养了作风优良、纪律严明与富有责任感的评估团队，扩大了西北工业大学马克思主义学院的影响力。深入精准扶贫一线，使支部党员与评估团队加深对党的精准扶贫方略的理解和体验，不断强化支部党员的“不忘初心、牢记使命”的主题教育。同时，不断总结经验，注重理论与实践、调研与研究的有机结合，为支部建设与教学科研提供可供推广的素材。